La importancia que tiene desarrollar y estimular nuevas formas de pensar, para enfrentar los desafíos que se presentan diariamente como, estudiante unefista, miembro de una comunidad y como miembro de un núcleo familiar; Es la búsqueda hacia a la mejor y posible solución, a todas esta circunstancia, motivado a que cada día podemos obtener una cadena aprendizaje sobre nuestros errores o determinaciones de nosotros mismo, acerca de todas aquellos aspectos que incomodan o son de alegre placer en el hogar, en la sociedad y estudiante de una de las mejores Universidad de mi patria VENEZUELA.
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El tema que se pretende desarrollar en este medio comunicativo. Es sobre LOS PROCESOS COGNITIVOS BASICOS, estos procesos son simplemente eventos o rutinas que diariamente realizamos y muchas veces lo hacemos inconscientemente, sin darnos de cuenta que lo estamos realizando, que son parte de nuestra vida y sin ellos, en mi opinión el diario vivir seria un poco complicado, ya que a través de ellos nos permiten una completa compresión de todo lo nos rodea, ejemplo: Al momento de ir, de compra en un supermercado, saber que deseo comer a la hora de la cena, entre otras cosas que posemos aplicar estos procesos cognoscitivos, en nuestra lapso de vida.
Estos procesos cognitivos, lo podemos clasificar básicamente en 7.
1. La observación.
2. La Descripción.
3. La Comparación.
4. La Relación.
5. La Clasificación.
6. El Análisis.
7. La síntesis.
Todo ellos conforman un conjunto eventos, que nos permitirán desarrollar un análisis y una compresión de las situaciones de nuestro alrededor y lograr buscar mejores soluciones a los problemas que puedan suscitar en nuestro andar.
Parte de los procesos básico de la cognición se efectúa a través de la observación, que consiste poner la atención de nuestra visión en objeto o situación evento, y a través de él podemos reconocer, diferencia, objetos y figuras guardando en nuestra memoria para luego hacerla parte de nuestro base de información siendo parte del conocimiento. Así mismo la observación la podemos realizar de forma directa, este proceso ocurre cuando se logra percibir las característica de unidades concreta del medio exterior. Se puede hacer referencia acerca de la observación indirecta, esta se genera cuando podemos visualizarla mediante un dispositivo o medio de información como la computadora, el periódico entre otras, otro tipo de observación se produce cuando extraemos de nuestra memoria imágenes o situación anterior este procesos está referida a la observación abstracta.
Dentro de la observación se produce otro evento que es la descripción este proceso cognitivo tiene la finalidad de organizar los resultados o análisis de las características de la observación, esta de igual manera que la observación posee, clasificaciones, que puede ser, de forma objetiva y subjetiva. La descripción objetiva es aquella que trata de referirlo que la unidad es en realidad y no lo que podría ser, ni cómo podría interpretarse, ella se ajusta ser imparcial y se enfoca en la características, tamaño, color, forma entre otras. Además la Descripción subjetiva se caracteriza por no ser fiable en los que describe ella, hacer conocer las emociones de sus observaciones y no algo concreto de lo ya visualizado.
Otro proceso cognitivo es el de la comparación en cual consiste en establecer relaciones de semejanza o diferencia entre objetos, situaciones, hechos o personas. La comparación es de gran amplitud y forma parte de la mayoría de las actividades intelectuales del hombre. Lo fundamental de la comparación es el establecimiento de relaciones para arribar a semejanzas o diferencias entre los elementos de un conjunto dado y en función de determinadas variables.
La relación expresa una conclusión acerca de características que se comparan. Se presenta en forma de una unión entre pares de características unidas mediante una proposición que se puede expresar causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia. Se puede observar que el proceso implica implica la observación, descripción, clasificación, comparación, el análisis y la síntesis.
La clasificación es el proceso a través del cual se establecen relaciones entre los elementos agrupados de un conjunto, para formar con ellos los subconjuntos, clases o conceptos, de acuerdo con las características esenciales que comparten. Los elementos diferentes en la variable o criterio considerado, constituyen las distintas clases, mientras que las semejanzas se agrupan en la misma clase. Cada elemento se debe clasificar en una sola categoría que es mutuamente excluyente de las otras, mientras más inequívoca sea su ubicación, mejor. No puede quedar ningún elemento del conjunto sin clasificar.
EL Análisis es la descomposición mental de un objeto estudiado en sus diferentes elementos o partes componentes para obtener nuevos conocimientos acerca de dicho objeto. Su finalidad radica en conocer las partes de un todo, determinar los nexos o relaciones que hay entre ellas y las leyes que rigen su desarrollo. Incluye la descripción y la observación puesto que se detectan las características fundamentales que contribuyen a que el objeto de estudio sea lo que es, así como percibir los componentes en la interacción que les permite formar la totalidad.
Con la síntesis se une lo general y lo singular, la unidad y la multiplicidad en un todo concreto. En ella se integran elementos como partes, propiedades y relaciones en un todo. Se tiende a oponerla al análisis; sin embargo, de igual forma que deducción e inducción, la síntesis y el análisis son procesos complementarios y forman parte de nuestro modo de pensar y razonar. Para realizar una síntesis es preciso elaborar esquemas a fin de organizar conceptos y relaciones, explorar vínculos o nuevos enlaces entre los elementos del esquema, e integrar los conceptos y sus nexos en un contexto determinado.
